ÜBER MICH

Was danach kam.

Der zweite Burnout war kein Ende. Er war ein Wendepunkt.

Ich habe in dieser Zeit zum ersten Mal wirklich hingeschaut: Warum passiert mir das? Hätte ich es verhindern können? Wann hätte ich dem entgegensteuern können? Und auch, was kann ich eigentlich? Was treibt mich an — nicht als Karriereziel, sondern als Mensch? Was wäre geworden, hätte mich jemand früher begleitet? Nicht mit Standardtests und Berufsfeldern — sondern mit echtem Interesse daran, wer ich bin?

Heute bin ich nicht nur methodisch ausgebildet, um andere zu begleiten. Ich kenne den Weg — mit allen Umwegen, Rückschlägen und dem Moment, in dem sich etwas klärt. Genau das bringe ich in jede Beratung mit.

Deshalb habe ich LuminaVia gegründet.

Denn LuminaVia entstammt dem Lateinischen: Lumina bedeutet Lichter, Lichtquellen — im übertragenen Sinne auch Orientierungspunkte, die in der Dunkelheit sichtbar machen, was sonst verborgen bleibt. Via bedeutet Weg, Pfad, Richtung.

Zusammen bedeutet LuminaVia sinngemäß: die Lichter des Weges — oder: der Weg, der durch Licht sichtbar wird.

Ich möchte Jugendlichen und jungen Erwachsenen also die Begleitung bieten, die ich mir selbst früher gewünscht hätte.

Keine Standardlösung. Kein Test, der eine Berufsempfehlung ausspuckt. Kein Druck, in ein Raster zu passen.

Sondern: echte Orientierung — individuell, systemisch, menschlich.

Das bedeutet: Ich schaue nicht nur auf Noten, Interessen und Berufsfelder. Ich schaue auf den ganzen Menschen. Auf das, was ihn antreibt. Auf das, was ihn bremst. Auf das soziale Umfeld, das Entscheidungen beeinflusst — oft mehr, als wir es wahrhaben wollen.

Dabei sind Jugendliche nicht allein. Eltern werden einbezogen, nicht außen vor gelassen. Schulen werden als Partner verstanden, nicht umgangen.

Denn gute Berufsorientierung ist kein Einzelgespräch. Sie ist ein Prozess — und der gelingt am besten gemeinsam.

Mehr dazu, wie die Zusammenarbeit konkret aussieht, findest du hier: Meine Angebote  ·  Jugendliche/Junge Erwachsene  ·  Eltern  ·  Bildungseinrichtungen

Mein Ansatz: systemisch, nicht schematisch.

Ich verfolge keine Berufsorientierung, die sich auf Interessen, Noten und Berufsfelder beschränkt.
Ich arbeite systemisch. Das bedeutet: Ich frage nicht nur „Wo passt jemand am besten rein?“ — sondern „Wer ist diese Person, in welchem Umfeld bewegt sie sich, und was braucht sie wirklich, um ihren Weg zu finden?“. Ein systemischer Blick fragt daher zum Beispiel:

• • Welche Stärken, Entwicklungsfelder und Potenziale sind erkennbar?
  • Was traut sich der junge Mensch selbst zu — und warum vielleicht (noch) nicht mehr?
  • Welche Optionen sind überhaupt bekannt? Welche wurden noch nie in Betracht gezogen?
  • Wer macht Druck bei der Berufswahl — und welche Erwartungen wirken im Hintergrund?
  • Welche Rollen spielen Familie, Freunde und Schule?
  • Welche Entscheidungen wurden bisher aufgeschoben — und warum?

Diese Fragen lassen sich nicht mit einem Fragebogen beantworten. Dafür braucht es Gespräche, Vertrauen und Zeit.